Leadership U

为了自身的蓬勃发展，所有组织都需要重新构想自己的未来。这需要预判的技巧。领导者必须在准确感知当今现实的基础上，才能准确预判未来，从只看到“现在正在发生的事情”转变为“这对未来意味着什么”。换句话说，您现在掌握的情况会产生什么积极和消极结果？当领导者将所有潜在结果可视化时，他们可以做出更好的决策。一小时的虚拟在线课堂，将重点帮助领导者评估并总结当前情况，清楚地预测未来可能发生的事情。领导者越清晰掌握此时此地的情况，就越能更好地预测下一个弯道的情况。

“引航”意味着主动地、有针对性地、敏捷地（或采用敏捷方法）实时纠正路线。提醒我们牢记最终目标。主动做出有针对性的决策，确定之后的方向和速度，领导者可以提供路线图，让员工提出问题、参与讨论，然后执行计划。这一小时的虚拟课程帮助领导者提升确定目标的技能，从而帮助他们更有效地引航。

作为领导者，您的信息是否能引起人们的注意并促使人们采取行动？领导者不能只是传递信息，还必须与他人建立情感联系，激励他人。在充满挑战的时代，人们希望了解真相；然而，领导者要通过沟通激发人们的信念，使信念变成现实，这是领导力不可或缺的部分。这一小时的虚拟课程将让领导者以简明扼要、令人信服的方式提炼他们的信息和观点。目标：吸引听众的注意力，建立情感联系并促使他们采取行动。

领导者需要倾听，尤其是不愿听到的内容。要倾听他人的意见，领导者必须带着真诚的同理心。树立真实的榜样，领导者可以确保他人能安心地分享真相，而不是表达您想听到的内容。这一小时的虚拟课程将探讨同理心和同情心，以及它们在打开真实对话之门上所起的作用。领导者如果能“听到”比事实更多的内容，不仅可以建立更牢固的联系，还可以营造一种环境，让人们因为真正获得理解而感觉受到重视。

没有什么比一场危机或一个复杂问题更能加速学习并迫使领导者转变方向了。这是某种程度的学习敏捷度。学习敏捷度的正式定义是运用过去经验处理新挑战的能力和意愿。或者是在您不知所措时知道该做什么。学习敏捷度的核心是关闭“自动运行”的模式：日复一日，保持舒适状态，默认重复相同的模式。领导者需要找到各种创新方法来解决和看待问题。这一小时的虚拟课程将探索一些必要的工具，引发好奇心，提高参与度，并真正致力于从“自动运行”模式，转向为组织及其员工出发，做出更好的决策。

领导力意味着满足他人的需求，尤其是在混乱、变化或不确定的时期。当“执行”变成“生存”时，组织必须继续前行。但是应在哪里加快步伐，在哪里停下脚步呢？领导者是否有足够的勇气处理迫在眉睫的问题，并且开展有利于组织未来发展的行动？在这一小时的虚拟课程中，领导者将探索展现勇气的角色，帮助团队推动业务发展，同时让员工保持活力，对未来抱有适当的希望。

有鉴于当前世界中，近期发生的有关种族和种族主义的事件，领导者们正努力注意措辞、适当地表达意图，并采取有意义的行动。无论是什么都不说或说错话，风险都很高，而且“正确”的答案难寻。这一小时的虚拟课程将重点关注偏见和社会化如何推动个人对当前事件的反应，并影响我们的互动方式。本课程将带领领导者围绕种族和偏见展开真正的对话。